本年度，我校德育处全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，挖掘潜能，扬长避短，形成特长，健全人格，融入主流”的教育理念，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有自强精神的一代新人。工作总结如下：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

1、以吴淑英校长为组长，兰廷义副校长为副组长，学校德育处、教导处、总务处、团支部负责人、生管组长及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、每学期开学前，学校德育处结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。   

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。上好班会课，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。开好每月的班主任例会，布置每个月德育工作和反馈工作意见。每学期至少组织一次德育工作研讨会，分别于2010年1月（主题：班级管理）和11月（主题：特殊需要学生的教育）举办了专题班主任工作经验交流会，并请德育专家—福州市中小学德育研究会常务理事，福州建筑工程职业中专学校校长蔡宗松校长专题讲座。与12月带队全校班主任参加浙江省盲教育主题班会研讨，使班主任通过各种渠道学习，提高班级管理能力。

 　 二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。

　　1、日常加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，值班老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。

　　2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

　　 3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的防火、防震、防病、防盗、防溺水、交通安全、等各项安全教育。积极开展相关主题班会，每学期邀请综治校长或法制工作专家来校讲课，2010年4月邀请福州市未成年犯管教所蔡和长警官来校讲座--“如何珍惜自由幸福的生活”；2010年12月邀请对湖派出所的林培元警官来校讲座。以进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

4、推动全体师生运动，学习第八套广播操，改变以往人工喊口令的第五套广播操。

　　三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台。

　　1、坚持抓好宣传栏、广播等宣传阵地的建设，大力宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。

　　2、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、班训、学习园地。学生课桌椅，尽量做到统一、整齐、整洁，等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、自习课、鼓励学生积极参加体育、文艺、写字等课外兴趣小组学习等等。

3、发挥好宣传栏阵地的宣传作用。进行班级宣传栏评比，如：教师节期间开展尊师重教为主题的黑板报评比。同时把班级的宣传栏作为学生作品的展示台，学生的写字作品、折纸作品和班级日志尽显其中。

　4、坚持组织每周的综合评比工作及统计、公布：班级学生的出勤、班级卫生、班级学生的课间操、班级学生的仪容仪表等以及文明宿舍的评比结果， 并每月一次升旗仪式后进行公布文明班级和文明宿舍。

5、积极开展课外音乐兴趣小组课，开设合唱、管乐、架子鼓、葫芦丝、笛子兴趣小组，广泛培养学生音乐兴趣，提高音乐素质，同时音乐特长生，让盲生通过音乐找到快乐、找到自信，进而健康心理，完善人格。

 　四、深化道德体验，开展有意义的教育活动。

　　1、 融入社会活动。积极开展与大专院校的联谊活动，让盲生接触、结识更多的朋友学会交往。与福州建筑职专开展各项“手拉手”活动，和睦相处，增进友谊。积极参加各项社会公益事业，如“913阳光计划-阳光心愿活动”、“宝岛眼镜爱心活动”、“福海文教基金会助学金发放会”，让盲生感受社会的爱心。　　2、开展各项文体活动。校团总支、少先队通过团、队课，通过举行“祖国发展我成长—做文明有礼的福州人”庆国庆歌咏比赛、“超越梦想快乐体育活动”、“庆六一”、“庆元旦”等各种文体活动培养学生对祖国的热爱，对集体、他人的团结协作精神。

　　3、开展“做一个文明有礼的福州人”主题教育活动，在全校师生、学生中掀起学习文明礼仪的热潮，9月举行了传统经典《弟子规》和《文明童谣》的诵读展示，我校的《弟子规》诵读荣获2010年福州市中小学经典诵读大赛优秀奖；10月举行“祖国发展我成长—做文明有礼的福州人”歌咏比赛；12月举行“文明礼仪知识竞答赛”，并在学生中评选出24名2010年“文明之星”。为促进我校学生文明行为的养成教育起着积极的作用。

　　4、做好学生在校期间违规行为的处理，对学生的违规行为给予及时的纠正并配合家长适时进行批评教育和适当的处分。在全校师生中营造一种讲文明、讲团结、讲学习的良好校园氛围。

　五、健全学校、家庭和社会三结合教育，形成全方位德育网络。

加强家校联系。开学初与期末，学校组织家长会，积极主动与家长联系沟通，为学生的教育共谋良策，向家长介绍或传授盲童教育的有关知识、方法，纠正家长的异常心态，帮助他们建立正常的和谐的亲情关系，提高家庭的教育水平，创造良好的家庭环境。同时学校积极协调家长之间、社会部门与学校的关系，了解学校教育工作现状，对学校的教育教学工作提出积极建议，进而共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、社会、家庭环境、提高教育效果。

六、受助工作

通过班主任对学生的家庭情况了解，以及校扶贫工作小组意见的听取，确定受助学生名单。本年度接受福建大丰文化基金会资助：受助生17人，每人每月100元，一年共计1700元；接受南京爱德基金会资助：10名学生，每人1000元，一年共计10000元；接受福海文教基金会一次性资助：10名学生，共计5000元。本学期吴淑英校长和我特别带领受助学生代表拜访了福建大丰文化基金会和福海文教基金会，送上学生亲手做的手工作品表达了感谢之情。把社会爱心资助，转化为对学生进行感恩教育，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，培养关怀他人、服务社会、忠于祖国的高尚道德。

我校在德育管理上作了大量工作，虽然取得了一定的成绩，但与新时期德育工作发展的要求还相差甚远。今后，我们将进一步加强德育队伍建设，构建学生思想道德建设新平台，为德育工作创新开辟出一条新的途径。 

另外，教学上。本年度我认真完成了数学学科教学，认真做好了教学常规，认真参与了教研工作，资料准备详实规范，教学成绩效果良好。
   当然，由于许多客观和主观上的原因，一年度来我的工作存在着许多不足，将在来年的工作中予以落实，
   一是继续提高制度的可操作性。
   二是加强班主任工作培训。
   三是树立校内德育工作榜样。
   四是提高德育教育活动的针对性和实效性。

    一切德育工作都是在校领导的指导和鞭策下进行的，在此要特别感谢校领导的大力支持。同时也要感谢12位班主任和其他教职工的理解和支持，谢谢大家！