各设区市教育局、教研室、省康复中心：

为了贯彻党的十八大精神，总结、交流全省广大特殊教育工作人员和教师在残疾儿童少年康复教育实践中取得的宝贵经验和成果，促进提升我省康复教育科研水平，推进特殊教育事业稳步持续发展，经与省教育厅基础教育处共同研究，我室决定于2014年组织福建省特殊教育优秀康复教育专题论文评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参评对象

从事特殊教育教学、康复、管理工作的特殊教育学校（园）、康复中心（机构）、普通中小学附设特殊教育班、随班就读（资源教室）、送教上门等的教师、管理人员、教研人员和医疗康复人员。

二、内容要求

1．论文选题应围绕康复教育主题，以视障、听障、智障和自闭症谱系障碍或其他类型障碍义务教育阶段与非义务教育阶段（0-6岁幼儿康复、高中职业教育）的某一个体或群体残疾儿童少年，通过康复教育（缺陷补偿），核心障碍症状明显改善或沟通、交往、认知与融入社会生活等能力明显提高的典型康复教育案例为主要内容（不包括学困生）。

2．典型康复教育案例应具有某一个体或群体残疾儿童少年在特殊教育学校（幼儿园、普通中小学附设特殊教育班）、康复机构随班就读（资源教室）、送教上门接受康复教育前的原始核心症状，以及实施康复教育的目标、具体训练（含家庭配合训练）的方法与过程及康复效果表现的详细描述、反思和评价等，或归纳出新的康复训练方法与经验。   

3．典型康复案例内容要求康复教育对策明确具体，具有可操作性；结构严谨，条理清晰，文字流畅，观点鲜明。康复教育的过程与成果应体现真实性、先进性、实效性。

4．为保护残疾儿童少年隐私，文中凡需出现的残疾儿童少年具体姓名均用化名，但在文后需另页附：残疾儿童少年的真实姓名、家庭父母姓名、职业、受教育程度等简况及家长的联系方式等内容。

5．可以根据文章内容需要，提供残疾儿童少年接受康复教育的过程和效果的实证材料（如医疗机构的鉴定证明或测评报告、观察评估量表、个别化康复训练计划、周活动计划、康复教育效果测评方法与结论、照片、图表、学生代表作品等），复印附后。

三、参评要求

1．参评论文可用议论文、记叙（叙事）文、说明文或小说等体裁表达，字数控制在5000字以内为宜。

2．参评论文题目用宋体三号B，正文用宋体小四号，1.5倍行距，加页码用A4纸打印。题目下方及正文中均不署作者真实姓名与单位，封面用《福建省特殊教育优秀康复教育专题论文参评申报表》（附件1）装订。个体项目署名不超过2人，群体项目署名不超过3人。

3．各设区市推荐的参评论文纸质文稿一式2份，并填写《参评福建省特殊教育优秀康复教育专题论文汇总表》(附件2)，于2014年6月6日前邮寄福州市五四路217号（邮编350003）福建省普通教育教学研究室林维超教研员收(联系电话：13609561351)，同时将参评论文电子文稿按汇总表的排序命文件名，与汇总表一同发电子邮件至fzlwc08@163.com。逾期不再受理，也不接受个人申报。

四、评选程序

1．各基层有关单位可送向市级评委会推荐若干篇参加市级初评。

2．请各设区市教育局组建评委会（成员及负责人名单于4月30日前报省普教室），做好向辖区内各基层有关单位转发本通知、论文的征集、初评工作，在市级评选的基础上择优推荐不超过20篇（省康复中心送5篇），参加省级评选。

3．我室将聘请有关专家组成评委会对参评论文进行评选，按比例评出等级奖，颁发获奖证书。

五、本活动不收任何评审费。

附件1：福建省特殊教育优秀康复教育专题论文参评申报表

附件2：参评福建省特殊教育优秀康复教育专题论文汇总表

（电子文档挂在福州市盲校网站：http://www.fzlgxx.com/）

福建省普通教育教学研究室

二○一四年二月十一日

关键词：康复教育  案例  专题论文  评选